Formazione del personale scolastico per la transizione digitale nelle scuole statali (D.M. 66/2023)

Il Progetto si propone di essere un catalizzatore per l’adattamento e l’innovazione in un mondo sempre più digitalizzato. Attraverso una combinazione di corsi fondamentali e specializzati, mira a fornire ai partecipanti le competenze necessarie per eccellere nelle loro carriere e contribuire attivamente alla trasformazione digitale della società. Questa descrizione fornisce una panoramica generale del progetto, evidenziando i suoi obiettivi, la struttura dei corsi e la metodologia di insegnamento. Può essere adattata ulteriormente in base alle specifiche esigenze che si dovessero presentare in itinere.

Il progetto è articolato in:

– n. 4 percorsi di formazione sulla transizione digitale (10 ore cadauno), per raggiungere gli obiettivi di competenza del DigComp 2.2 e DigCompEdu, ognuno destinato a minimo 15 persone

– n. 15 laboratori di formazione sul campo (15 ore), con focus group per approfondimenti in settori di innovazione tecnologica.

Visualizza percorsi attivati:

Percorsi di formazione sulla transizione digitale:

1. Lezione simulata con l’utilizzo di tecnologie innovative

2.  Gestione della classe attraverso metodologie tecnologiche e setting di apprendimento

3. La digitalizzazione dell’UDA

Laboratori di formazione sul campo

1. Il PEI: modalità di stesura attraverso la piattaforma SIDI secondo il modello bio-psico-sociale ICF dell’OMS

2. Le piattaforme scolastiche tra didattica e servizio al docente

Il Progetto di Formazione Personale della Scuola mira a fornire una piattaforma completa per lo sviluppo professionale e personale dei suoi partecipanti, promuovendo competenze di base e specializzate per affrontare le sfide della trasformazione digitale. 

Obiettivi:

• Fornire una solida comprensione dei concetti fondamentali della trasformazione digitale.

• Potenziare le competenze digitali essenziali per l'efficacia professionale.

• Approfondire le conoscenze specialistiche nei settori chiave della transizione digitale.

• Promuovere la collaborazione e la condivisione di conoscenze attraverso focus group dedicati.

• Sostenere lo sviluppo di competenze trasversali necessarie per prosperare in un ambiente digitale in evoluzione. Metodologia:

• Lezioni teoriche integrate da attività pratiche, studi di casi e laboratori interattivi.

• Utilizzo di piattaforme e strumenti digitali per facilitare la partecipazione e l'apprendimento online.

• Sessioni di focus group guidate da esperti del settore per approfondire temi specifici.

• Valutazioni periodiche per monitorare il progresso degli studenti e fornire feedback personalizzato.